Entenda as várias oportunidades e os desafios no uso da IA, os cuidados necessários e os impactos
Larissa Fonseca* Publicado em 02/12/2025, às 06h00
A inteligência artificial se tornou parte integrante da vida cotidiana, influenciando a forma como as famílias se comunicam, aprendem e cuidam da saúde emocional, ao mesmo tempo que apresenta riscos de substituir interações humanas por comandos tecnológicos.
As crianças estão cada vez mais habituadas a utilizar a IA para obter respostas rápidas e personalizadas, o que pode facilitar a aprendizagem, mas também gera o risco de desvio do raciocínio crítico e da compreensão profunda dos conteúdos.
Para equilibrar o uso da tecnologia, é fundamental que as famílias estabeleçam limites, promovam o diálogo sobre o funcionamento da IA e mantenham vivas as experiências humanas essenciais, como a convivência e o afeto, que são fundamentais para o desenvolvimento emocional das crianças.
A inteligência artificial deixou de ser um assunto distante para se tornar uma presença constante no cotidiano das famílias. Ela está no celular que desperta pela manhã, no aplicativo que sugere uma rota mais rápida até a escola, na plataforma de estudos que ajusta a dificuldade dos exercícios e até nos dispositivos que ajudam a organizar a casa. Quase sempre percebemos seus efeitos antes mesmo de perceber sua existência, seja na facilidade das buscas, os lembretes automáticos, até as dicas de filmes que parecem adivinhar nosso gosto. Naturalmente, isso também mexe com o modo como nos relacionamos, como aprendemos e como cuidamos da nossa saúde emocional.
Dentro de casa, a IA pode aproximar pais e filhos. Uma simples pesquisa feita juntos pode virar conversa, curiosidade, descoberta. Muitas famílias usam assistentes virtuais para organizar tarefas, lembrar compromissos ou até brincar com perguntas engraçadas. Em muitos momentos, a tecnologia se transforma numa ponte. O cuidado, porém, é não permitir que ela se torne uma barreira. É fácil cair na armadilha de substituir diálogos por comandos de voz, ou de aceitar passivamente aquilo que o algoritmo sugere como entretenimento. Quando isso acontece, a IA acaba preenchendo espaços que poderiam ser de conversa espontânea, troca, silêncio compartilhado.
Na escola, a influência é ainda mais evidente. As crianças se acostumaram a pedir explicações rápidas e personalizadas, muitas vezes mais claras do que as de um livro didático. Plataformas educativas ajustam atividades ao ritmo de cada aluno, o que pode facilitar a aprendizagem. Ao mesmo tempo, existe um risco silencioso que é o da tentação de deixar a tecnologia fazer o trabalho por elas. Copiar respostas prontas, deixar de raciocinar, pular etapas. É nesse ponto que o papel da família se torna decisivo. Quando os pais conversam sobre o processo, perguntam de onde veio a informação e pedem que a criança explique com suas próprias palavras, a IA se transforma numa aliada e não em um atalho que rouba a oportunidade de aprender.
Também é impossível ignorar os efeitos emocionais desse novo cenário. A IA, ao lado do uso intenso de telas, muitas vezes cria expectativas irreais. Filtros que melhoram a aparência, aplicativos que prometem rotinas perfeitas, sugestões de conteúdo que mostram vidas sempre organizadas. Isso impacta tanto crianças quanto adultos. Pais e filhos podem se ver comparando rotinas, corpos, casas e desempenhos que não existem na vida real. Além disso, a presença constante de respostas rápidas pode diminuir a tolerância à frustração, afinal, a tecnologia nunca erra, nunca demora, nunca questiona. O mundo humano, ao contrário, exige paciência, esforço, diálogo e desconforto, ingredientes fundamentais para o desenvolvimento emocional.
Apesar dos desafios, a IA também oferece oportunidades valiosas. Ela amplia repertórios, estimula a criatividade, ajuda crianças com dificuldades específicas, facilita a organização das famílias e torna acessíveis recursos que, há poucos anos, pareciam impossíveis. É um instrumento poderoso, desde que usado com intenção. A tecnologia não deve ocupar o lugar da conversa, da presença, da brincadeira, da leitura compartilhada. Ela precisa se encaixar como apoio, não como protagonista.
Por isso, o maior desafio para as famílias hoje não é evitar a IA, mas aprender a usá-la com equilíbrio. Isso significa estabelecer limites de uso, explicar às crianças como a tecnologia funciona, cultivar senso crítico, falar sobre segurança digital, e principalmente manter vivas as experiências que nenhuma máquina pode oferecer que são a escuta, o toque, o olhar, a paciência, a convivência. É assim que conseguimos ensinar nossos filhos a caminhar por um mundo onde a tecnologia cresce mais rápido do que conseguimos acompanhar. E é assim que mostramos que, mesmo numa casa cheia de dispositivos inteligentes, o que educa de verdade ainda são os vínculos, o afeto e a presença.
*Larissa Fonseca é Pedagoga e NeuroPedagoga graduada pela USP, Pós Graduada em Psicopedagogia, Psicomotricidade e Educação Infantil. Autora do livro Dúvidas de Mãe.
*Com edição de Marina Yazbek Dias Peres
