3 alunos da Ways Bilingual School receberam medalha de ouro e 11 menção de honra ao mérito na Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa
Redação* Publicado em 01/05/2026, às 06h00 - Atualizado em 31/05/2026, às 23h11
Três alunos da Ways Bilingual School conquistaram medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa, destacando-se em sua primeira participação na competição, que envolveu 17 estudantes da escola.
O sucesso é atribuído ao acompanhamento dos professores e à metodologia que prioriza a vivência real do idioma, refletindo um ensino bilíngue que integra práticas interdisciplinares e extracurriculares.
A prova, realizada online, teve como objetivo estimular a competência intercultural dos alunos, que agora se preparam para participar de outras competições ao longo do ano, ampliando suas oportunidades acadêmicas.
Os adolescentes Alice Augusto da Costa Simões (9º ano), Giuliani Reggiani Gaspar Vitorino (9º ano) e Matheus Nascimento Januzzi Peres (1º ano do Ensino Médio) conquistaram medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa (OBLI). Em sua primeira participação na competição educacional, a Ways Bilingual School, rede de franquias de escolas de formação integral bilíngue e alta performance do grupo Arco Educação, alcançou resultados expressivos: dos 17 alunos inscritos, três conquistaram medalha de ouro e 11 receberam menção de honra ao mérito.
O sucesso dos estudantes da unidade da Braz Leme, na Zona Norte de São Paulo, marca o segundo ano de operação da escola. O resultado é atribuído ao acompanhamento diário dos professores e à metodologia que prioriza a autonomia e a vivência real do idioma. "Receber três medalhas de ouro em uma olimpíada nacional é motivo de muito orgulho. Essa conquista reforça que o aprendizado de uma segunda língua acontece com profundidade e propósito. Os alunos estão inseridos em um ambiente em que o uso do inglês faz parte da rotina deles", afirma Juliana Zero, diretora de Franquias da Ways Bilingual School.
Para o coordenador de Currículo Bilíngue da Ways São Paulo, Renato Araújo, um ensino bilíngue integral de excelência precisa ir além do idioma, oferecendo práticas interdisciplinares e extracurriculares. “O êxito dessa imersão depende diretamente da qualificação dos professores, que devem dominar metodologias específicas de ensino bilíngue, e de uma grade que inclua formação socioemocional, financeira, literária, além de empreendedorismo, esportes e música. Ao desenvolvermos nosso próprio currículo, conseguimos integrar padrões globais, como os exigidos pelos exames de Cambridge e por universidades internacionais. O resultado prático aparece na performance dos nossos alunos que adquirem o repertório acadêmico necessário para ingressar em instituições estrangeiras e participar de debates em qualquer lugar do mundo", explica.
A Olimpíada Brasileira de Língua Inglesa (OBLI) é uma competição educacional que avalia competências em leitura, compreensão auditiva e gramática. O exame, composto por 30 questões objetivas e 10 de interpretação de áudio ou vídeo, tem como objetivo estimular a competência intercultural e preparar os jovens para os desafios de um mundo globalizado.
A prova foi realizada online, e os alunos tiveram a possibilidade de fazê-la tanto na escola quanto em casa, especialmente por conta da necessidade do uso de fones de ouvido durante a etapa de audições. Cada estudante teve até duas horas para responder à prova online.
“Participar desta olimpíada representou uma oportunidade de conectar o aprendizado de sala de aula a desafios reais, fortalecendo o protagonismo dos alunos. Quem participa destas competições ganha repertório internacional para estudar em instituições renomadas do Brasil e no exterior. Outras competições estão previstas ao longo do ano”, adianta Rosilene Rodrigues, diretora e mantenedora da Ways Braz Leme.
*Edição por Lina Santiago
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